مهارات االاستماع :
1 -الموضوع الذي يعالجه النص
الصداقة
2 -أذكر من النص صفتين للشاعر
محب – ودود – متسامح – مخلص
مهارات القراءة :
1 - ما ذكر به الشاعر نفسه في المقطع األول
الافعال الحسنة لصديقه التي تمحو أي سوء قد يصدر عنه
2 -ردة فعل الشاعر على كل من الوشاية وزالت اللسان
الوشاية يكذبها ويرفض تصديقها
, وزالت اللسان يتغاضى عنها وال يقطع صديقها
االاستيعاب والفهم والتحليل :
* ضد : الكاشح : الصديق المحب
التسامح يحفظ الصداقة
شرح المقطع الاول عن مبدا الشاعر في معاملة صديقه
شرح المقطع الثاني استحضار حسنات الصديق عند وقوع الخطأ منه
لمس من مقال صديقه انه ذكره بسوء و يزعجه
أسباب نجاح الشارع باحتفاظ ود صديقه اعترافه بكل فعل حسن فعله اخوه معه و منع عينيه عن نظر السوء التصريف منه و تجاوز زلات اللسان
اعترافه بكل فعل حسن فعله أخوه معه , ومنعه عينيه عن النظر إلى سوء التصرف منه
عدم تصديق الوشاة وتجاوز زالت اللسان
6 -ينطوي النص على قيم وجدانية رقيقة , ثالثاً منها :
الصفح – العفو- االاعتراف بالجميل – التسامح – الود – المحبة
التذوق الجمالي :
1 ( -مفر – مهرب ( كلمتان متشابهتان في المعنى ,أذكر الفائدة من ورودهما معاً
إغناء النص بالمفردات والتأكيد على المعنى وإعطاء موسيقا داخلية
-الشعور العاطفي الذي تجل ى في البيت السابع
االاعتزاز بالنفس – الحب والود للصديق
